3 конкурентоспособная личность особенности и их характеристика. Воспитание конкурентоспособной личности учащегося в условиях дополнительного образования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В начале XXI в. на развитие самых различных обществ современного мира, в том числе и на развитие российского общества, существенное влияние оказывает глобализация как социально-экономический феномен. Данная глобализация означает преодоление социальной, политической и экономической активностью границ между существующими государствами. Поэтому современный мир как совокупность различных социумов находится в состоянии глобальных трансформаций, затрагивающих практически все сферы жизни общества как целого и придающих ему ту или ф иную степень динамичного развития. Эти глобальные трансформации тесно связаны с бурным развитием новейших технологий - они лежат в основе становящейся технологической базы информационного, или информационно-индустриального, общества в развитых странах. Это является вызовом для России, представляет собою проблему конкурентоспособности страны, или российского общества.

Конкурентоспособность общества зависит прежде всего от динамичности и креативности труда, чьими субъектами являются человек (индивидуальный уровень труда), предприятие (локальный уровень труда), общество (глобальный уровень труда) и суперглобальный (мировой) уровень труда. Поскольку системообразующим фактором социума и человечества выступает человек, постольку он определяет все вышестоящие уровни (сообщество - предприятие, фирма, корпорация; общество и человечество). В свете всего этого становится понятным, что конкурентоспособность таких субъектов труда, как предприятие и общество, определяется конкурентоспособностью человеческой личности. Это означает, что конкурентоспособность российского общества и входящих в него предприятий существенно зависит в конечном счете от конкурентоспособности личности.

Сейчас в связи с происходящими глобальными трансформациями современного общества традиционные, экономические подходы к конкурентоспособности субъектов общественной деятельности, в том числе и личности как одному из субъектов этой деятельности, оказываются неадекватными в полной мере действительному положению дел. В качестве адекватной социально-философскому исследованию конкурентоспособности современной личности концептуально-методологической основы выбраны теория социальной стратификации и структурно-функциональная теория в сочетании с парадигмой глобализации как глубоко дифференцированного процесса, который преодолевает посредством социальной, политической и экономической активности пространственные границы мира, что находит свое выражение во всех ключевых областях жизнедеятельности всех современных обществ. Здесь речь идет о теории слоистого, стратифицированного строения общества, которая дополняет теорию классового строения общества. Благодаря этой дополнительности получаем не однолинейную модель социальной структуры, а «объемную» модель, которая имеет прочную эмпирическую социологическую базу. Именно поэтому теория социальной стратификации дает возможность изучения конкурентоспособности личности в условиях динамично развивающегося современного, информационного общества. Сама конкурентоспособность личности вырастает на основе конкуренции, обусловленной конкретными историческими фазами эволюции социума с его неравенством.

Другой методологической основой изучения конкурентоспособности личности выступает структурно-функциональная теория, разработанная американским социологом Т. Парсонсом. Последний на основе работ М. Вебера, Э. Дюркгейма, В. Парето, а также системно-кибернетических и символико-семиотических представлений построил общую логико-дедуктивную теорию человеческого действия для решения частных эмпирических задач.

Поскольку системообразующим фактором общества выступает человек, постольку другой концептуально-методологической основой изучения конкурентоспособности личности выступает интерпретация конкуренции как версии архетипа соревнования (соперничества) - общего для всех людей организующего принципа, оказывающего глубокое влияние на их поведение и жизненный опыт.

Все рассмотренные концептуально-методологические основы конкурентоспособности личности в современном глобализирующемся обществе следует воспринимать в рамках парадигмы глобализации с ее гиперконкуренцией. Глобализацию обычно помещают в один ряд с такими понятиями, как локальное, национальное и региональное, причем на одном конце этого ряда располагаются социальные и экономические структуры и отношения, которые организованы на местной и/или национальной базе; на другом - социальные и экономические структуры и отношения, формирующиеся при укрупнении масштабов региональных и глобальных взаимосвязей. Глобализация - это те пространственно-временные процессы изменений, которые служат фундаментом для такого преобразования человеческой деятельности, когда она оказывается единой и осуществляется во всех регионах и континентах. Глобализация проявляется во всех ключевых областях жизнедеятельности современных обществ, она оказывает немалое влияние на конкуренцию, которая трансформируется в гиперконкуренцию, и соответственно определяет потенциал конкурентоспособности личности.

Измерение конкурентоспособности личности в подвергающемся глобальным трансформациям обществе имеет социальное и ценностное содержание, которое может быть выявлено только на основе иерархии трудового потенциала человека, включающего в себя биологический, социальный и интеллектуальный уровни. Значимость трудовой, экономической деятельности состоит в том, что распределение благ, различия в экономическом положении тех, кто эти блага производит, в значительной мере определяют социальное неравенство любого типа, которое лежит в основе конкурентоспособности личности. Мировые тенденции развития трудовых процессов, вызванные глобальными трансформациями общества, связаны, в частности, с третьей интеллектуальной революцией. Именно знание является теперь новым полем брани для стран, корпораций и индивидов, т.е. знание определяет в значительной мере конкурентоспособность различных субъектов общественной деятельности, в том числе и личности.

В связи с этим происходит пересмотр модели субъектов труда, что требует рассмотрения интеллектуальной природы человека как субъекта труда. Познающий человек обладает определенным потенциалом личности, который можно рассматривать через биологическую, социальную или интеллектуальную составляющую; каждая последующая составляющая поглощает по своему содержанию все предыдущие, т.е. интеллектуальный потенциал более общий по отношению к социальному и биологическому. В методологическом плане потенциал личности органически связан с такими сущностными характеристиками человеческой природы, как потенция и интенция. Именно последние позволяют понять значимость конкурентоспособности личности в условиях современного информационного общества, подвергающегося глобальным трансформациям.

В настоящее время биологический, социальный и интеллектуальный уровни потенциала индивида интегрируются в единое целое, которое играет ведущую роль в трансформациях социума. Конкурентоспособность личности в первую очередь связана с многоуровневым трудовым потенциалом человека и приобретает особую значимость в кооперации современного труда. Значение кооперации в истории общества постоянно возрастает, что обусловлено возникновением сложных композиций разворачиваемой во времени человеческой деятельности. Кооперация представляет собою сложное общественное отношение, которое поддерживает непрерывность социального процесса и обеспечивает его воспроизводство и развитие. Творческая деятельность индивида может быть тоже истолкована как своего рода кооперация человеческих качеств, продуцирующая новую предметность и качества. Как раз такого рода кооперация, лежащая в основе конкурентоспособности личности, неразрывно связана с кооперацией труда как целостной системы с ее нарастающей информатизацией и интеллектуализацией.

Конкурентоспособность имеет не только социальное, но и ценностное содержание в глобализирующемся обществе. Известен фундаментальный эмпирический факт, что ценности оказывают большое влияние на мысли и поступки индивида, что из его личностных ценностей проистекает его отношение к работе, людям, техническому прогрессу. Современное глобализирующееся общество (или формирующаяся «Империя» в другой терминологии) есть продукт когда-то возникшей взаимосвязи капитализма и христианства.

Культуры, вкусы, опыт сливаются, образуя фонтан изобилия, из которого брызжут ценности, так как все системы ценностей Востока и Запада смешались. Японские философы могут с успехом сотрудничать с западными философами, тогда как американские компании могут преуспеть в Японии. Однако успех будет сопутствовать только тем, кто уважает и с пониманием относится к чужим системам ценностей, ибо конкуренция сегодня глобальна и основана на ценностях. Соответственно и конкурентоспособность личности в глобализирующемся мире с его многообразием систем ценностей зависит от ее толерантности, от способности мирно уживаться с чужими ценностными установками. Конкурентоспособность личности в современном изменяющемся мире имеет ценностное содержание, которое гомеоморфно плюрализму ценностей, выработанных разными цивилизациями и проявляющихся в контакте их представителей.

Конкурентоспособность личности дифференцируется внутри себя в зависимости от типа институциональной матрицы (Х-матрицы или У-матрицы), представляющей собою целостную систему базовых экономических, политических и идеологических институтов. Функциональное значение конкурентоспособности обусловлено типом институциональной матрицы и коррелирует с такими понятиями, как соревнование, конкуренция, престиж, репутация, карьера, статус. В одном типе общества, характеризуемом институциональной Х-матрицей, конкурентоспособность личности преимущественно связана с понятиями «соревнование», «престиж», «репутация», «карьера», «имидж», в другом типе общества, где доминирует институциональная У-матрица, конкурентоспособность личности неотрывна от конкуренции, престижа, репутации, карьеры, статуса.

Именно тип институциональной матрицы формирует особенности проявления конкурентоспособности личности и, соответственно, корреляцию с указанными выше понятиями, образующими виртуальное поле функционирования исследуемого явления. Типология конкурентоспособности личности является производной от типа институциональной матрицы (восточной и западной), которая представляет собой целостную систему базовых экономических, политических и идеологических институтов, сама конкурентоспособность личности есть весьма сложное образование в силу наличия корреляции с понятиями «соревнование», «конкуренция», «репутация», «престиж», «статус», «карьера», «имидж».

Конкурентоспособность личности имеет свои сбциоприродные основания, которые дифференцируются на психофизиологические, социальные и культурные. Первые связаны с психофизиологическим тренингом, право-и левополушарной асимметрией человеческого мозга, когда динамическое равновесие левого и правого полушария дает возможность индивиду осуществлять эффективную межличностную коммуникацию и использовать свой творческий потенциал, с принципами размытой логики мыслительной деятельности индивида. Конкурентоспособность личности в условиях современного общества с его развитой наукой, в том числе и медициной, не может проявляться в полной мере без своих психофизиологических оснований. В настоящее время имеются медикаменты, которые способны не только эффективно лечить некоторые виды депрессии, но и существенно изменять психофизиологические параметры личности в направлении усиления ее степени конкурентоспособности. Вторые вытекают из иерархии потребностей А. Маслоу, где немалую роль играет тяга индивида к признанию, статусу, уважению и самоактуализации. Конкурентоспособность личности имеет свою социальную детерминацию, которая неразрывно связана с иерархией потребностей человека, с его дифференцированным внутри себя потенциалом на биологический, психический и личностный, имеющие профессиональный и социальный уровни. Третьи основания обусловлены поиском человеком смысла жизни, который определяет чувство миссии, основного предназначения жизни личности, что лежит в основе стратегии, обеспечивающей не только выживание, но и стремление к превосходству, к конкурентоспособности.

Немалое значение для проявления конкурентоспособности личности имеют культурные основания социума или социальной группы. Культура в $ определенном аспекте представляет собой систему идеалов и ценностей. Ни одно общество не может существовать без наличия системы ценностей и идеалов, которые в нем общеприняты. Одной из таких ценностей выступает выписанная в иерархической классификации потребностей А. Маслоу потребность человека в самоактуализации, самореализации и осуществлении, которая является только различной трактовкой Смысла человеческого бытия, или смыслом жизни человека. Именно смысл жизни носит фундаментальный характер, пронизывающий все сферы человеческой деятельности. Поскольку конкурентоспособная личность ориентирована на достижение успеха, постольку его невозможно достигнуть в отсутствие смысла человеческой жизни. В связи с этим необходимо прояснить проблему смысла человеческой жизни, чтобы понимать ее значимость в конкурентной деятельности личности как одного субъектов общественной деятельности.

Немалый интерес представляет эмоциональный; чувственный аспект культурных оснований конкурентоспособности личности в информационном обществе. В данном случае речь идет о психологической культуре -культуре переживаний, которая не менее важна для человека, чем специфически сухие научные знания. Это значит, что исследование конкурентоспособности личности в условиях информационного социума с его «сетевой культурой» должно принимать во внимание мир чувств индивида. «Сетевая культура», как известно, составлена из множества культур, она изменяется теми же темпами, что и участники сети, следует той же организационной и культурной трансформации единиц сети. Она представляет собой культуру эфемерного - многоликую виртуальную культуру, без которой личности невозможно получить конкурентные преимущества в информационном, или электронно-цифровом, обществе. Изменяющая социокультурная реальность, возникшая информационная "Культура не могут не оказывать влияние на конкурентоспособность личности. При этом не следует забывать того существенного факта, согласно которому формирование потенциала личности основано на образовании как социокультурном способе трансляции информации от одного поколения к другому.

Информатизация общества и современного образования настолько тесно связана с развитием и наполнением сети электронных коммуникаций, что эти слова сегодня практически являются синонимами. Современная культура стремительно становится культурой информационных компьютерных коммуникаций. Освоение индивидом информационной культуры является одной из важнейших составляющих наращивания личностью своего потенциала, особенно профессионального, что повышает ее возможности в достижении конкурентных преимуществ. В ходе освоения информационной культуры личность не только овладевает суммой знаний и практик, но и усваивает принятую в обществе систему ценностей, учится применять выработанные культурой критерии и категории для оценки событий и явлений, происходящих в окружающем мире, для прогнозирования результатов своей собственной деятельности. Иными словами, одна из основных задач в данном случае заключается в согласовании иерархии личных ценностей с иерархией принятых в настоящее время в обществе ценностей. Поэтому вполне естественно, что конкурентоспособность личности, использующей потенциал информационной культуры, имеет корреляцию со стратегией достижения успеха, которая зависит от типа культуры данного общества.

Конкурентоспособность личности имеет свои аспекты в условиях глобальных трансформаций общества. Первый аспект обусловлен развитием современного общества знания, построенного на компьютерных и телекоммуникационных технологиях, что привело к доминированию сетевой структуры во взаимоотношениях индивидов. Именно с позиций сетевой теории можно объяснить то явление, что конкурентоспособность личности выступает относительно устойчивой структурой (является «бегущей» социальной константой), благодаря которой человек в качестве элемента нескольких сетей обладает большей неуязвимостью по сравнению с динамично исчезающими и возникающими сетями глобального социума.

Современное глобализирующееся, трансформирующееся общество -это динамичное общество знаний, развитие которого неразрывно связано с информационно-коммуникационной революцией, с совершенствованием компьютерных и телекоммуникационных технологий, что обусловливает особенности феномена конкурентоспособности личности. В информационном обществе отношения познания и преобразования действительности все больше приобретают информационный характер-, что, в свою очередь оказывает воздействие на систему (парадигму) образования и, соответственно, на конкурентоспособность личности.

Новые доминирующие информационные технологии изменяют все, в том числе язык и мышление, новые технологии дают новые определения таким базовым понятиям, как знание и истина. Они перепрограммируют представления о том, что является важным и неважным, возможным и невозможным, и, самое главное, о том, что такое реальность. Технологии перестраивают человеческое мышление, как детский калейдоскоп, и появляется новый неожиданный мир идей и возможностей, заставляя человека вступать в новую культурную и экономическую эру. Конкурентоспособность личности должна носить опережающий характер относительно сушествующего положения дел, должна обладать креативным, творческим потенциалом, что предполагает наличие компетентности. Именно последнее дает возможность индивиду выжить в современном динамичном сетевом обществе, выстроенном на знании.

Второй аспект конкурентоспособности личности представляет собою ее компетентность, которая связана с заметными изменениями в понимании природы общества, - теоретическое знание (абстрактное и обобщенное знание о людях и об их общественных отношениях) является сутью современных общественных отношений. В структуру конкурентоспособности личности входят такие внутренне мотивированные характеристики, связанные с системой личных ценностей, или «виды» компетентности, как инициатива, непосредственный интерес к механизмам работы институтов и общества в целом, размышления об их возможном влиянии на самого человека и о его роли в социуме.

Третий аспект конкурентоспособности личности связан с ее креативной, творческой и игровой деятельностью, так как творческая и игровая деятельность помогает обновлению взгляда на жизненные ситуации, обучает системному видению, усиливает мотивацию, способствует поиску нестандартного разрешения проблем, ориентирует на инновации. В конкурентном ландшафте XXI столетия все большее значение приобретает креативный потенциал индивида - именно бизнес и общество трансформируются благодаря творческой деятельности человека. Творческие инди-" виды - сердце новой революции, так как они для создания богатства гораздо важнее, чем корпорации или капитал. Значимость креативной и игровой деятельности состоит в том, что именно эти аспекты особенно существенны в условиях динамично развивающегося общества знания, или информационно-индустриального общества, они усиливают интеллектуальный потенциал и соответственно конкурентоспособность личность, облегчая доступ к различного рода ресурсам социума.

Динамичность современного глобализирующегося общества знания обусловливается вхождением в жизнедеятельность социума новых информационных и коммуникационных технологий, чья небольшая стоимость вызывает «великий дрейф профессий» (Т. Питере). Происходит тектонический сдвиг характера понимания соотношения общества и личности, когда на первый план выдвигается креативный профессиональный и личностный потенциал человека. Такого рода трансформация воздействует на содержание труда, на фундаментальное отношение к нему, что влияет, в свою очередь, на конкурентоспособность личности. Теперь карьера начинает строиться не на пожизненном найме индивида в какой-нибудь крупной корпорации, она будет включать в себя несколько (две или три) профессий и несколько работодателей. Это связано с реинжинирингом и передовыми программными продуктами, функционирующими на основе новых информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Проявления конкурентоспособности личности в условиях трансформирующегося российского общества имеют свои особенности, которые обусловлены противоречивым характером отечественного менталитета, сочетающего в себе активность на пределе возможностей и полную пассивность. Культурно-исторические традиции российского социума формируют у личности такие черты, как недостаточную уверенность в своих силах, стремление не рисковать, не проявлять инициативу и принимать инновации, что не способствует выработке необходимых качеств конкурентоспособной личности. Это связано с доминированием в России институциональной Х-матрицы, которая, однако, сейчас дополняется элементами институциональной У-матрицы, ориентирующей индивида на приобретение конкурентоспособных преимуществ.

Конкурентоспособность личности имеет такой аспект, как креативный, творческий характер деятельности индивида, где немалое место занимает проблема ответственности. Последняя детерминирована социокультурными традициями, концентрирующими в себе самобытную материальную и духовную культуру, непоколебимость национального духа, менталитет. Для отечественного культурного архетипа характерна ориентация на стандартную деятельность в соответствии с внешними предписаниями, инструкциями, когда ответственность как внутренняя парадигма деятельности и форма ее контроля заменяется «внешней» ответственностью. Исследователи отмечают, что отечественный культурный архетип, " российская ментальность характеризуются стремлением уйти от индивидуальной ответственности. Следует отметить, что последнее не в полном объеме присуще российскому культурному архетипу, что необходимо использовать все накопленное позитивное в социокультурных традициях отечественной цивилизации, чтобы создать условия для реализации модели информатизации нашего общества и адекватного ей эффективного проявления конкурентоспособности личности. Сейчас под влиянием информатизации и глобализации в России начинают происходить сдвиги в сторону использования положительных сторон отечественного менталите-■ та.

В связи с воздействием глобализации на российское общество, его трансформацией в общество знания, чей потенциал выражается в возможности влиять на будущее, происходит усиление конкуренции, что с необходимостью требует ориентации индивида на формирование у него качеств конкурентоспособной личности. Для понимания особенностей и новых моментов проявления конкурентоспособности, личности в условиях глобализации российского социума, его трансформации в общество знания, или информационно-индустриальное общество, немаловажно именно взаимодействие, переплетение старого и нового во всех сферах жизни российского общества, консервативных традиций и инноваций, проявление нелинейных параметров динамично развивающейся сложной, многомерной социальной системы, возрастание степени риска. Поскольку Россия стала открытым обществом и стремительно входит в мировое сообщество цивилизаций, постольку она испытывает воздействие глобальных тенденций и трансформаций, что следует учитывать при анализе конкурентоспособности на всех его уровнях - от государства через предприятия до личности.

Глобальные трансформации детерминируют развитие российского социума в направлении цивилизации бизнеса, они деформируют его вектор развития, уводят с его собственного пути развития посредством формирования всеобщих ценностных ориентаций, нормативных установок «гло

Бального гражданского общества», что неразрывно связано с конкурентоспособностью личности. С этими обстоятельствами связано значение конкурентоспособности личности в социальном пространстве трансформирующегося российского общества, конечной целью которого является безопасность и благополучие человека.

Место и роль конкурентоспособности личности в социальном пространстве трансформирующегося под влиянием глобализации российского социума зависят от взаимодействия институциональных Х-матрицы (Россия) и У-матрицы (Запад). Исследования показывают, что формируемая в - ходе неолиберальной трансформации социетальная система сохранила ряд фундаментальных противоречий, в ней есть потенциал для проведения радикальных изменений и перевода их из деформационного в реформацион-ное направление, отражающее национальные интересы. В основе такого вывода лежат глубинные основы российского менталитета, сформированные в рамках институциональной Х-матрицы. Чтобы снять фундаментальные противоречия существующей социетальной системы, России необходим новый этап трансформации, который должен решить проблемы усиления регулирующей роли государства в экономике, преодоления

Чрезмерной имущественной поляризации общества и декриминализации общественных отношений посредством социального конструирования приемлемого для жизни «хорошего общества». Решение указанных проблем трансформирующегося российского общества открывает возможности для значительного расширения социального пространства, в котором возрастает степень проявления конкурентоспособности личности. Полученные результаты могут служить основой для дальнейших исследований феномена конкурентоспособности личности в динамично развивающемся глобализирующемся обществе знания.

1. Авраамова Е.М., Верпаховская Ю.Б. Работодатели и выпускники вузов на рынке труда: взаимные ожидания // Социс. 2006. № 4.

2. Агапова ИИ. Экономика и этика: аспекты взаимодействия. М., 2002.

3. Алдер Г. Маркетинг будущего: диалог сознаний. Общение с потребителями XXI века. М., 2003.

4. Альбер М. Капитализм против капитализма. СПб., 1998.

5. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М., 1996.

6. Андреев ИЛ. Интеллектуальная рента эпохи информатизации // Вестник РАН. 2004. Т. 74. № 8.

7. Аристотель. Собрание сочинений. М., 1975. Т. 1.

8. Аристотель. Сочинения: В 4 т. М., 1983. Т. 4.

9. Арнольд В.И. Теория катастроф. М., 1990.

10. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1999.

11. Ахиезер А. С. Россия: критика исторического опыта. Новосибирск, 1997. Т. 1.

12. Бард А., Зодерквист Я. Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. СПб., 2004.

13. Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества. М., 2004.

14. Бек У. От индустриального общества к обществу риска // Thesis. M., 1994. №5.

15. Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. М., 2000.

16. Белковский А.Н. Конкурентная стратегия современных компаний (точка зрения Майкла Портера) // Менеджмент в России и за рубежом. 2004. № 4.

17. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М., 1999.

18. Вельских И.Е. Имидж как средство формирования дополнительного спроса на товарном потребительском рынке // Маркетинг в России и зарубежом. 2007. № 1.

19. Бернстайн П.Л. Против богов. Укрощение риска. М., 2000.

20. Большая Советская энциклопедия. 1973. Т. 12.

21. Большой Энциклопедический словарь. М., 1998.

22. Боно де Э. Латеральное мышление. СПб., 1997.

23. Брагина H.H., Доброхотова Т.А. Левша. М., 1994.

24. Брагина H.H., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. М., 1988.

25. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. 1997. № 5.

26. Бритков В.Б., Дубовской C.B. Информационные технологии в национальном и мировом развитии // Общественные науки и современность. 2000. № 1.

27. Бродель Ф. Игры обмена. М., 1988.

28. Брукинг Э. Интеллектуальный капитал. Ключ к успеху в новом тысячелетии. СПб. и др. 2001.

29. Будущее искусственного интеллекта. М., 1991.

30. Бурдье П. Социология политики. М., 1993.

31. Бурр В. Концепция устойчивого конкурентного преимущества // Проблемы теории и практики управления. 2004. № 4.

32. Вершипская О.Н. Существующие модели построения информационного общества // Информационное общество. 1999. № 3.

33. Вильховченко Э. Социально-профессиональное развитие человека в производстве передовых стран // Полис. 1996. № 6.

34. Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине // Информационное общество. М., 2004.

35. Вихапский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. М., 1998

36. Волков Ю.Г., Поликарпов B.C. Многомерный мир современного человека М., 1998.

37. Волков Ю.Г., Поликарпов B.C. Человек: Энциклопедический словарь. М., 2000.

38. Волкова Н.В. Типология карьерных стратегий молодых специалистов // Социс. 2006. №1.

39. Воронцов H.H. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999.

40. Восток и Запад: диалог о лидерстве // Harvard Buisiness Review. Россия. Сентябрь 2004.

41. Выборнова В.В., Дунаева Е.А. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи // Социс. 2006. № 4.

42. Гарднер К. К философии третьего тысячелетия: Бахтин и другие // Философские науки. 1994. № 1-3.

43. Гаузе Г. Ф. Борьба за существование. М.-Ижевск. 2002.

44. Геронимус Ю.В. Игра. Модель. Экономика. М., 1989.

45. Гидденс Э. Судьба, риск и безопасность // Thesis. M., 1994. №5.

46. Гидденс Э. Социология. М., 1999.

47. Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет наш мир. М., 2004.

48. Гилмор Р. Прикладная теория катастроф. M., 1984. Т. 1.

49. Глиссин Ф., Воронина Г. О конкурентоспособности промышленного предприятия // Экономист. 2004. № 6.

50. Гоббс Т. Сочинения: В 2 т. М., 1991. Т. 2.

51. Горькова Т., Шаповалов Г. Стратегия конкурентной борьбы в предпринимательстве // Экономист. 1999. № 6.

52. Грани глобализации: Трудные вопросы современного развития. М., 2003.

53. Грановская P.M., Березная И.Я. Интуиция и искусственный интеллект. JÏ., 1991.

54. Деркач A.A., Асеев В.Г. Предисловие // Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М., 2002.

55. Дзикики А. Творчество в науке. М., 2001.

56. Доклад о положении дел в области образования в мире за 1995 год. Париж. 1993.

57. Докукина Е.Ю. Репутация личности: социальные и деловые аспекты: Дисс. на соискание ученой степени канд. социол. н. Ростов н/Д, 2004.

58. Друкер П.Ф. Новые реальности в правительстве и политике, в экономике и бизнесе, в обществе и мировоззрении. M., 1994.

59. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1990.

60. Емельянов C.B. Американский опыт повышения национальной конкурентоспособности // США Канада. Экономика, политика, культура. 2002. №11.

61. Железное ЮД. Природа человека и общества. М., 1996.

62. Жидков B.C., Соколов КБ. Десять веков российской менталыюсти: картина мира и власть. СПб., 2001.

63. Жюльен Ф. Трактат об эффективности. М.-СПб., 1999.

64. Завьялов П. Средства регулирующего воздействия государства на конкурентоспособность национальной экономики // Маркетинг. 1996. № 3.

65. Задача будущего образование. Интервью: Э. Бультман о задачах политики в обществе знаний // Deutschland. Политика, культура, экономика и наука. 2001. № 1.

66. Здравомыслов А. Релятивистская теория нации // Свободная мысль. 1999. № 1.

67. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса. М., 1995.

68. Зеигер X. фон. Стратагемы. О китайском искусстве жить и выживать. М., 2004. Т. 2.

69. Зенкин A.A. Когнитивная компьютерная графика. М., 1991.

70. Знания на службе развития. Отчет о мировом развитии. 1998/1999. М., 1999.

71. Иванов Вяч. Вс. Избранные труды по семиотике и истории культуры. М., 1998. Т. 1.

72. Иванченко В. Проблема инновационного воспроизводства // Экономист. 2007. № 2

73. Иноземцев В.Л. За пределами экономического общества. М., 1998.

74. Иноземцев В.Л. Концепция постэкономического общества // Социологический журнал. 1997. №4.

75. Йенсен Р. Общество мечты. СПб., 2002.

76. Кавтарадзе Д.Н. Обучение и игра: введение в активные методы обучения. М., 1998.

77. КальотиДж. От восприятия к мысли. М., 1998.

78. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000.

79. Касьянова К. О русском национальном характере. М., 1994.

80. Кинелев В.Г., Миронов В.Б. Образование, воспитание, культура в истории цивилизаций. М., 1998.

81. Кирдина С.Г. Институциональные матрицы и развитие России. Новосибирск. 2001.

82. Кирнэн М. Обновляйся или умри! Как создать конкурентоспособную компанию XXI века. СПб., 2004.

83. Клустер М. Ван Ден. Образование, культура и непрерывное развитие: шкала ценностей и программа реализации. ЕУА"98. М.,1998.

84. Козленке Н.Н. Деловые игры в принятии управленческих решений. М., 1992.

85. Кош Д. Секс, наркотики и экономика. Нетрадиционное введение в экономику. М., 2004.

86. Конкурентная борьба // Управление персоналом. 2007. № 4.

87. Конкурентоспособность России в 90-е годы. Межстраповый макроэкономический анализ / Отв. ред. М.И. Гальвановский. М., 2000.

88. Копти Т. Качество в XXI веке. Роль качества в обеспечении конкурентоспособности и устойчивого развития. М., 2005.

89. Контуры инновационного развития мировой экономки. Прогноз на 2000-2015 гг. / Под ред. А.А. Дынкина. М., 2000.

90. Костюк В.Н. Информационные процессы в постиндустриальном обществе // Общественные науки и современность. 1996. № 6.

91. Кох Р. Революция 20/80. Минск, 2002.

92. Кох Р. Революция 80/20. Минск, 2004,

93. Коэнен-Хуттер Ж. Социология и проблемы современного общества // Социология на пороге XXI века: Новые направления исследований. М., 1998.

94. Кречман Д.Л., Пушков А.И. Мультимедиа своими руками: семь шагов в мир мультимедиа. СПб., 1999.

95. Крозье М. Основные тенденции современных сложных обществ //Социально-политический журнал. 1992. № 6-7.

96. Кроль В.М. Психофизиологические аспекты разработки визуального пользовательского интерфейса нового поколения // Пользовательский интерфейс: исследование, проектирование, реализация. 1993. № 3.

97. Кропоткин П.А. Взаимопомощь. СПб., 1902.

98. Круглое В.В. Конкуренция. М., 2004.

99. Кууси П. Этот человеческий мир. М., 1988.

100. Кэндел Э.Р., Хокинс Р.Д. Биологические основы обучения и индивидуальности // В мире науки. 1992. № 11-12.

101. Лапин И.П. Личность и лекарство. Введение в психологию фармакотерапии. СПб., 2001.

102. Лесная Л.В. Менталитет и ментальные основания общественной жизни // Социально-гуманитарные знания. 2001. № 1.

103. Лима-де-Фариа А. Эволюция без отбора. Автоэволюция формы и функции. М., 1991.

104. Личностный потенциал работника: проблемы формирования и развития. М., 1987.

105. Покосов В.В. Трансформация российского общества (социологические аспекты). М., 2002.

106. Лопатчиков Л.И. Краткий экономико-математический словарь. М., 1979.

107. Лоскутов А.Ю., Михайлов A.C. Введение в синергетику. М.,1990.

108. Лубский A.B. Ключевые ценности и культурный архетип // Культурология / Под ред. Г.В. Драча. Ростов н/Д, 1998.

109. Лучшие психологические тесты / Под ред. А.Ф. Кудрявцева. Петрозаводск, 1992.

111. Мак-Нил У. Восхождение Запада. Киев М., 2004.

112. Максимова И. Оценка конкурентоспособности промышленного предприятия // Маркетинг. 1996. № 3.

113. МалинецкийГ. Хаос: тупики, парадоксы, надежды // Компьютерра. 1998. № 47.

114. Малииецкий Г.Г., Потапов А.Б. Нелинейность. Новые проблемы, новые возможности // Новое в синергетике. Загадки мира неравновесных структур. М., 1991.

115. Малииецкий Г.Г., Потапов А.Б. Современные проблемы нелинейной динамики. М, 2000.

116. Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2000.

117. Маноха И.П. Человек и его потенциал. Киев,1995.

118. Марков В.Н., Сипягин Ю.В. Потенциал личности // Мир психологии. 2000. № 1.

119. Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. М., 1960. Т. 23.

120. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 46. Ч. 1.

121. Марьяновский В. Российский экономический менталитет: истоки и противоречия // Вопросы экономики. 1996. № 9.

122. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.

123. Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.

124. Мелюхин И. Современные тенденции инвестиций в информационной индустрии // Мировая экономика и международные отношения. 1996. №8.

125. Мелюхин КС. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М., 1999.

126. Мильнер Б. Управление знаниями вызов XXI века // Вопросы экономики. 1999. №9.

127. Мифы народов мира. Энциклопедия: В 2 т. М., 1991. Т. 1.

128. Михайлов О.В. Основы мировой конкурентоспособности. М., 1999.

129. Моисеев Н. Информационное общество как этап новейшей истории // Свободная мысль. 1996. № 1.

130. Моисеев Н. Информационное общество: возможность и реальность // Информационное общество. М., 2004.

131. Мостовая И.В. Социальное расслоение современного российского общества: методология исследования: Автореф. дис. на соиск. уч. степ. докт. социол. н. Ростов н/Д, 1995.

132. Мэтыоз Р., Агеев А., Большаков 3. Новая матрица или логика стратегического превосходства. М. 2003.

133. Мясников B.C. Антология хитроумных планов // Зенгер X. фон. Стратагемы. О китайском искусстве жить и выживать. М., 2004. Т. 1.

134. НадлерДж., Хибино Ш., ФарреллДж. Мышление полного спектра. Минск, 2001.

135. НиколисГ., Пригожий И. Познание сложного. М., 2003.

136. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. М., 1999.

137. Новейший словарь иностранных слов и выражений. Минск, M., 2001.

138. Нордстрем К.А., Риддерстралле Й. Бизнес в стиле фанк. СПб., 2002.

139. Носов Н. Перспективы виртуальной цивилизации // Aima mater. 1997. № 6.

140. Нэш Л., Стивенсон Г. Успех, который всегда с тобой // Harvard Business Review. Россия. Сентябрь, 2004.

141. Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека, СПб.,2003.

142. Общество и книга: от Гутенберга до Интернета. М., 2000.

143. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1990.

144. Оппенлендер К.Х. Необходимость и предпосылки повой инновационной политики // Вопросы экономики. 1996. № 10.

145. Основы физиологии человека / Под ред. акад. РАМН Б.И. Ткаченко. СПб., 1994. Т. 2.

146. Павлов С.Н. Деловые компьютерные игры. М., 1995.

147. Парсонс Т. Введение // Американская социология: перспективы, проблемы, методы. М., 1972.

148. Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1998.

149. Парыгин БД. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб., 1999.

150. Пахомов Ю. Об экономическом, социальном и цивилизационном аспектах рыночных реформ // Общество и экономика. 2000. № 8.

151. Петров СЛ. На пути к информационному государству // Информационное общество. 1999. №4.

152. Пиблз Э. Стимулятор для менеджера // Harvard Business Review. Россия. Сентябрь,2004.

153. Пиндайк P.C., Рабинфельд Д.Л. Микроэкономика. М., 2002.

154. Питере Т. Представьте себе! Превосходство в бизнесе в эпоху разрушений. СПб., 2004.

155. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение. М., 1991.

156. Плимак Е. Главная альтернатива современности // Свободная мысль. 1996. № 8.

157. Поликарпов B.C. Феномен «жизнь после смерти». Ростов н/Д, 1995.

158. Попова И.П. Профессионализм путь к успеху? Социально-профессиональные характеристики богатых и бедных // Социс. 2004. № 5.

159. Портер М. Конкуренция. СПб., М., Киев, 2003.

160. Портер М.Э. Стратегия и Internet // Harvard Buisness Review Россия. Март, 2001.

161. Портер М.Э. Что такое стратегия // Harvard Buisness Review Россия. Ноябрь-декабрь, 1996.

162. Потапова Т. Тайны нейроспоры // В мире науки. 2004. № 9.

163. Пригожий И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.,1986.

164. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.

165. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М., 2002.

166. РайсЭ., ТраутДж. Маркетинговые войны. СПб., 2000.

167. Роберт Н.В. Виртуальная реальность // Информатика и образование. 1993. № 5.

168. РозипВ.М. Философия техники. М., 2001.

169. Романовский Н.В. Интерфейсы социологии и киберпространства // Социс. 2000. № 1.

170. Российская социологическая энциклопедия. М., 1998.

171. Россия на пороге XXI века / Под общ.ред. В.Н.Кожемякина, А.И.Подберезкина. М., 1996.

172. Ротеиберг B.C. Внутренняя речь и динамизм поэтического мышления // Философские науки. 1991. № 6.

173. Ротеиберг B.C., Аршавский В.В. Межполушарная асимметрия мозга // Вопросы философии. 1984. № 4.

174. Рубинштейн СЛ. Бытие и сознание. М., 1957.

175. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 1.

176. Рубинштейн СЛ. Принцип творческой самодеятельности. //Вопросы философии. 1989. №4.

177. Сабецкая Г.Р. Система показателей конкурентоспособности потребительских товаров//ЭКО. 2000. №4.

178. Садриев Р.Д. О понятии "бренд" и роли бренда в деятельности компаний // Маркетинг в России и зарубежом. 2007. № 1.

179. Сакайя Т. Стоимость, создаваемая знанием, или история будущего // Новая постиндустриальная волна на Западе. М., 1999.

180. Селищев A.C., Селищев H.A. Китайская экономика в XXI веке. СПб. и др. 2004.

181. Скворцов Л. В. Информационная культура как условие выживания человечества// Проблемы глобальной безопасности. М.,1995.

182. Словарь по этике / Под ред. A.A. Гусейнова и И.С. Кона. М., 1989.

183. Словарь русского языка в 4 т. / Гл. ред. А.П. Евгеньева. М., 1982. Т. 2.

184. Соловьев B.C. Сочинения: В 2 т. М., 1990. Т. 1.

185. Сорос Дж. Алхимия финансов. М., 1996.

186. Социалистическое воспроизводство: динамизм и результативность. М., 1983.

187. Социальная философия: Словарь / Сост. и ред. В.Е. Кемеров, Т.Х. Керимов. М., 2003.

188. Социальное положение и уровень жизни населения России. Статсборник. М., 2002.

189. Социологическая энциклопедия: В 2 т. / Рук. научн. проекта Г.Ю. Семигин. М., 2003. Т. 1.

190. Социология: краткий тематический словарь / Под общ. ред. Ю.Г. Волкова. Ростов н/Д, 2001.

191. Средний класс в современной России. Аналитический доклад. М., 2007.

192. Старовойтенко Е.Б. Жизненные отношения личности. К., 1992.

193. Степанов О.В. Престиж личности. М., 2003.

194. Стратегический ответ России на вызовы нового века / Под общ. ред. Л.И. Абалкина. М., 2004.

195. Стюарт Т. Юмор лучший информатор // Harvard Business Review. Россия. Сентябрь, 2004.

196. Суворов О.В. Разум и феномен «Я» // Вопросы философии. 2000. № 4.

197. Сурмалян A.A. Трансформация конкурентных преимуществ стран с переходной экономикой и механизм их реализации. Ростов н/Д, 2004.

198. Тейяр de Шарден П. Феномен человека. М., 1972.

199. Тикин B.C. Организация соревнования как элемент корпоративной культуры // Управление персоналом. 2004. № 16.

200. Тихомиров Ю.А. Государство на рубеже столетий//Государство и право. 1997. № 2.

201. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. М., 1935. Т. 1.

202. ТрейсиБ. Победа! Минск, 2004.

203. Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004.

204. Фатхудинов P.A. Стратегический маркетинг. СПб., 2002.

205. Федотова В.Г. Модернизация «другой» Европы. М., 1997.

206. Федотова В.Г. Хорошее общество // Философские науки. 1999. № 1-2.

207. Фидельман Г. Альтернативный менеджмент: Путь к глобальной конкурентоспособности. М., 2005.

208. Философова Т.Г., Быков В.А. Конкуренция и конкурентоспособность. М., 2007.

209. Фицджералд Ч.П. История Китая. М., 2004.

210. Фомин В. Государственное управление прикладной наукой как условие повышения конкурентоспособности продукции и услуг // Маркетинг. 1998. № 4.

211. Фридмен Т. Lexus и олива. СПб., 2003.

212. Хакен Г. Информация и самоорганизация; макроскопический подход к сложным системам. М., 1991.

213. Хейвуд Дж.Б. Аутосорсинг. В поисках конкурентных преимуществ М., СПб., Киев, 2002.

214. Хейг М. Почему у вас нет электронной стратегии? Базовое руководство по онлайновому бизнесу. М., 2003.

215. Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М., 1992.

216. ХекхаузенХ. Мотивация и деятельность. М., 1986. Т. 1.

217. Хелд Д., Гольдблатт Д., Макгрю Э., Перратоп Дж. Глобальные трансформации: Политика, экономика, культура. М., 2004.

218. Хесселбейн Ф., Голдсмит М., Сомервилл А. Лидерство без границ. М., 2001.

220. Холл М. Игры, в которые играют акулы бизнеса. М., 2003.

221. Хонг М. Сингапур станет первым в мире государством цифровых технологий // Business. 2000. № 1 -2.222. «Хорошее общество». Социальное конструирование приемлемого для жизни общества. М., 2003.

222. Хруцкий В.Е. Южнокорейский парадокс. М., 1993.

223. Хруцкий В.Е., Корнеева И.В., Автухова Е.Э. Современный маркетинг. М., 1991.

224. ХьеллЛ., ЗиглерД. Теории личности. СПб., 1997.

225. Хьюстон М., Штребе В. Введение в социальную психологию. Европейский подход. М., 2004.

226. Хэнди Ч. Слон и блоха: Будущее крупных корпораций и мелкого бизнеса. М., 2004.

227. Чепинский С. Историческое время и глобализация // Полис. 2004. № 4.

228. Чораян О.Г. Естественный интеллект (физиологические, психологические и кибернетические аспекты). Ростов н/Д, 2002.

229. Чораян О.Г. Элементы размытой логики в процессах сознания // II Международный симпозиум «Мозг и сознание». М., 1994.

230. Чораян О.Г., Глумов А.Г. Вероятностный прогноз // Валеология. 2002. № 2.

231. Шапиро Д. И. Человек и виртуальный мир. М., 2000.

232. Штер Н. Мир из знания // Deutschland. Политика, культура, экономика и наука. 2001. №1.

233. Шукшунов В.Е., Взятышев В.Ф., Ромашова Л.И. Инновационное образование: идеи, принципы, модели. М., 1996,

234. Щербакова Т.Н., Седлецкая Л.В. Психологическая компетентность предпринимателя как субъекта социального взаимодействия. Ростов н/Д, 2004.

235. Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование общества. Сравнительное изучение цивилизаций. М., 1999.

236. Энкельмап Н.Б. Кеннеди-эффект. Сила и власть харизмы. М., 2003.

237. Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. Г.В. Осипова М., 1995.

238. Юнг КГ. Архетип и символ. М„ 1991.

239. Юнь О.М. Производство и логика: информационные основы развития. М., 2001.

240. Ягницкий О.Н. Альтернативная социология // Социологический журнал. 1994, №1.

241. Ядов В. Россия как трансформирующееся общество (резюме многолетних дискуссий социологов) // Общество и экономика. 1999, №10-11.

242. Ясин Е., Яковлев А. Конкурентоспособность и модернизация российской экономики // Вопросы экономики. 2004. № 7.244. «Русская философия собственности (XVIII-XX вв.)». СПб., 1993.

243. Bak P., Tang С. Eartqnakes as a self-organized critical phenomena// J. Geophys. Rev., 1989. Vol.94.11.

244. Castells M. The Rise of the Network Society. Oxford, 1996. .

245. Chorayan O.G., Chorayan G.O. Brain Organization and Information Activity I I Kyber-netes. 2000. V. 29.

246. Coriat B. Penser a l"envers: travail et organization dans lAentrepreise japonaise. Paris, 1994.

247. Drucker P. Post-Capitalist Society. N.Y., 1993.

248. Drucker P.F. Managing in a Time of Great Change. Oxford, 1995.

249. Drucker P.F. The Educational Revolution // Etzioni-Halevy E., Etzioni A. (Eds.) Social Change: Sources, Patterns, and Consequences. N.Y., 1973.

250. Drucker P.F. Concept of the Corporation. New Brunswick (USA) L., 1996.

251. Drucker P.F. Post-Capitalist Society. N.Y., 1995.

252. Drucker P.F. The New Realities. Oxford, 1996.

253. Drucker P.P. The Changing World of the Executive. Oxford, 1995.

254. Ewald F. L Etat Providence. Paris, 1986.

255. Gorz A. Misere du present, richesse du possible. Paris, 1997.258. /Business. 2000. № 1-2.

256. Lau C.H. Risikodiskurse // Soziale Welt. 1988. Bd. 3. .

257. Lazzarato M. Immaterial Labor // Radical Thought in Italy / Eds. by P. Virno a. M. Hardt. Minneapolis, 1996.

258. LyotardJ.-F. Political Writings. UCL Press, 1993.

259. Negoita С. V. Pullback versus Feedback // Human Systems Management. 1980. V. 1.

260. Negri A. The Politics of Subversion: A Manifesto for the Twenty-first Century. Oxford, 1989.

261. Radical Thought in Italy / Eds. by P. Virno a. M. Hardt. Minneapolis, 1996.

262. Reich R. The Work of Nations: Preparing Ourselves for 21st-century Capitalism. N.Y., 1991.

263. Smith D. The Everyday World as Problematic: A Feminist Sociology. Boston, 1987.

264. Staniszkis J. Wladza globalizacji. War., 2003.

265. Stewart T.A. Intellectual Capital. The New Wealth of Organizations. N.Y. L., 1997.

266. The Encyclopedia of Ignorance. Oxford a. etc. 1977.

267. The Theory of Communicative Action. Boston, 1984.

268. TourainA. Post-industrial Sosiety. N.Y., 1971.

269. Wada Kazuo. The Emergence of the Flow Production Method in Japan // Shiomi Haru-hito, Wada Kazuo. Fordism Transformed: The Development of Production Methods in the Automobile Industry. Oxford, 1995.

270. Wible J.R. The Economics of Science. Methodology and Epistemology as if Economics really Mattered. L., N.Y., 1998.274. http://www.gks.ru